In vista del prossimo congresso IPA che si terrà online nel luglio 2021 su The Infantile in Its Multiple Dimensions, il team IPA desidera invitare i membri a rinnovare i loro collegamenti e scambi attraverso una serie di webinar introduttivi sul tema dell'Infantile. 


L'infantile dei nostri tempi 

Download di carta: Christine Anzieu-Premmereur, Clara Nemas e  Massimo Vigna Taglianti

 

 

Un modo usuale di evocare l'infantile è guardare a ciò che è espresso in forme metaforizzate, simbolizzate, potenzialmente adatte ad essere raccolte. È frequente anche evocare l'infantile incontrato in analisi con i bambini come con gli adulti, in termini di ciò che non hanno saputo trovare alcuna espressione simbolica. In questo caso diamo voce ad affetti, sensazioni, esperienze corporee che non hanno potuto trovare il modo di abitare la psiche dell'individuo che tuttavia le vive o le ha vissute.


Quelle esperienze non possono essere verbalizzate o ricordate e appariranno o torneranno al trattamento in modo non simbolico ma letterale. È quindi nella relazione con l'analista, favorevole al dispiegamento o ritorno dell'infantile attraverso il transfert, che qualcosa di questa esperienza psichica prenderà forma, passando per lo psichico e il corpo di questo analista che proporrà le costruzioni (Freud, 1937 ). L'altro percorso relativo al modo di incontrare l'infante con il suo bambino o con i suoi pazienti adulti si riferisce alla questione della relazione primaria con un'immagine materna dei tempi originari passati ma non superati. (Klein, Winnicott, Bion)

Cosa resta dell'infantile nel funzionamento psichico di ognuno? 
Come viene comunicato questo passato ma non una parte obsoleta di noi stessi?
Che posto gli riserviamo nella pratica psicoanalitica dei nostri tempi? 
La capacità di sognare, tra regressione e riorganizzazione, la creatività di esplorare, tra terre conosciute e sconosciute, il piacere intenso associato alla sessualità infantile, la vulnerabilità narcisistica associata all'illusione, come vengono considerate oggi? 

L'infantile nei bambini e negli adulti dei nostri tempi: la posta in gioco di una simile riflessione, a partire da ciò che contiene questa affermazione, ci sembra toccare il cuore della nostra identità di psicoanalisti. 

Per aprire questa discussione complessa e così cruciale, abbiamo invitato Christine Anzieu-Premmereur (Nord America), Clara Nemas (America Latina) e Massimo Vigna Taglianti (Europa) a presentarci un panorama di idee e pratiche riguardanti l'infantile dei nostri tempi.


Clara Nemas MD. è un analista di formazione e supervisione dell'Associazione psicoanalitica di Buenos Aires (APdeBA), psicoanalista di bambini e adolescenti, membro di FEPAL e membro del comitato cinese dell'IPA, del comitato di pianificazione dell'Asia-Pacifico (APPC) e presidente per l'America Latina del 52 ° Congresso IPA: The Infantile: It´s Multiple Dimensions. Mantiene uno studio privato a tempo pieno a Buenos Aires ed è stata vicepresidente e segretario scientifico di APdeBA. Ha pubblicato numerosi articoli su etica, teoria psicoanalitica e tecnica clinica nel lavoro con pazienti adolescenti. Attualmente è impegnata nella formazione continua in seminari sugli sviluppi kleiniani, sull'insegnamento delle idee di Meltzer e dirige un gruppo di giovani colleghi sul progetto di diventare analista. È anche coinvolta nel gruppo di lavoro latinoamericano sui metodi clinici comparativi.

Christine Anzieu-Premmereur è uno psichiatra e psicoanalista adulto e bambino. Membro della Société Psychanalytique de Paris e del New York Psychoanalytic Institute, è docente del Columbia University Psychoanalytic Center, dove dirige il Parent-Infant Training Program. Ha pubblicato "The Process of Representation in Early Childhood", "Attacks on Linking in Parents of Young Disturbed Children", "A Psychoanalytic Exploration of the Body in Today's Psychoanalysis", in francese sul gioco nella psicoterapia infantile e sugli interventi psicoanalitici con i genitori e bambini.

Massimo Vigna-Taglianti è un medico e neuropsichiatra infantile. È membro a pieno titolo della Società Psicoanalitica Italiana e dell'Associazione Psicoanalitica Internazionale, Analista Formazione e Supervisione, esperto in analisi di bambini e adolescenti e Cattedra Scientifica della Società Psicoanalitica Italiana. È anche Professore a contratto di Psichiatria infantile e degli adulti presso l'Università di Aosta. È particolarmente interessato al suo lavoro clinico e ai suoi scritti sulle dinamiche di transfert / controtransfert e soprattutto sui fenomeni di inversione di ruolo, oltre che sul significato delle azioni e del gioco in psicoanalisi.