Requisiti per la formazione in psicoanalisi infantile e adolescenziale
RICONOSCIMENTO IPA
1.
L'IPA riconoscerà i programmi di formazione per bambini e adolescenti e i programmi di formazione integrata gestiti da organizzazioni costituenti, istituti o gruppi di studio dell'IPA che soddisfano i requisiti delineati in questo documento. L'elenco dei programmi di formazione per bambini e adolescenti riconosciuti dall'IPA e dei programmi di formazione integrata è pubblicato nel suo elenco e sul suo sito web.
2. Qualsiasi membro IPA che successivamente si diplomi attraverso uno di questi programmi riconosciuti sarà automaticamente riconosciuto come analista di bambini e adolescenti dall'IPA dopo aver ricevuto queste informazioni da organizzazioni o istituti costituenti. Tali membri IPA, qualificati inoltre come analisti di bambini e adolescenti, sono identificati come tali nell'elenco IPA e riceveranno, o potranno richiedere, un certificato IPA a conferma di tale riconoscimento.
3. Si prevede che coloro che intraprendono programmi di formazione per bambini e adolescenti gestiti da organizzazioni costituenti IPA, istituti o gruppi di studio abbiano già completato la loro formazione per adulti e siano quindi membri IPA. I programmi di formazione per l'infanzia e l'adolescenza possono tuttavia essere condotti da Organizzazioni Costituenti, Istituti e Gruppi di Studio in parallelo con i programmi di formazione per adulti (di seguito denominati “Programmi di Formazione Integrata”). I laureati di tali programmi non possono essere riconosciuti dall'IPA come analisti dell'infanzia e dell'adolescenza fino al completamento dell'intero programma (vale a dire sia la componente adulto che quella infantile e dell'adolescente della formazione) e il candidato è diventato un membro IPA.
IL COMITATO IPA PER LA PSICOANALISI DELL'INFANZIA E DELL'ADOLESCENZA (COCAP)
4. Il Consiglio IPA ha delegato congiuntamente al COCAP e al Comitato per l'Educazione Psicoanalitica l'autorità di esaminare le domande di riconoscimento IPA dei programmi di formazione per bambini e adolescenti e dei programmi di Formazione Integrata gestiti dalle Organizzazioni Costituenti IPA, Istituti o Gruppi di Studio e di formulare raccomandazioni al Consiglio come al fatto che tali programmi di formazione soddisfino o meno i requisiti dell'IPA e debbano essere riconosciuti. (Vedere i paragrafi da 8 a 14 di seguito.) Queste domande saranno esaminate da un sottocomitato congiunto e le raccomandazioni iniziali formulate dal COCAP a nome di entrambi i comitati.
Esame nell'ambito delle procedure di equivalenza dell'IPA singole domande di riconoscimento come analista di bambini e adolescenti per i membri IPA che hanno completato programmi di formazione gestiti da organizzazioni o istituti costituenti IPA prima di essere riconosciuti dall'IPA o altri programmi di formazione gestiti da organizzazioni che non sono IPA Organizzazioni o istituti costituenti e di formulare raccomandazioni al Consiglio in merito al fatto che tali candidati soddisfino i requisiti dell'IPA e debbano essere riconosciuti come analisti di bambini e adolescenti. (Vedere i paragrafi da 15 a 20 di seguito.) COCAP sarà responsabile di queste raccomandazioni.
Incoraggiare le organizzazioni o gli istituti costituenti a stabilire programmi di formazione per bambini e adolescenti e/o programmi di formazione integrata che soddisfino i requisiti del presente documento ea fornire l'assistenza eventualmente richiesta.
Requisiti per i programmi di formazione per bambini e adolescenti e per i programmi di formazione integrati
5. I requisiti dell'IPA delineati in questo documento sono requisiti minimi. Le Organizzazioni Costituenti, gli Istituti ei Gruppi di Studio sono liberi di superare tali requisiti minimi quando lo ritengano opportuno. Gli elementi dei modelli formativi adottati da Organismi Costituenti, Istituti e Gruppi di studio che superano i requisiti minimi IPA saranno considerati coerenti con i requisiti IPA.
6. Le sezioni Corsi e Seminari e Supervisioni dei programmi di formazione dell'infanzia e dell'adolescenza e dei programmi di formazione integrata gestiti dalle organizzazioni costituenti IPA, dagli istituti e dai gruppi di studio devono soddisfare i requisiti equivalenti a quelli accettati dall'IPA ai fini della formazione in analisi e analisi degli adulti delineato nella voce del codice di procedura "Requisiti per la qualificazione e l'ammissione all'iscrizione IPA". Si presume che l'analisi del candidato sia stata condotta come parte della formazione del candidato per diventare analista adulto (o come parte di un programma di formazione integrata).
7. Inoltre, i programmi di formazione in Analisi dell'infanzia e dell'adolescenza e i programmi di formazione integrata devono includere quanto segue:
due casi supervisionati di età inferiore ai 20 anni in diversi stadi di sviluppo (prescolare, latenza, adolescenza) e ove possibile di sesso diverso; trattamento di questi casi vigilati per un periodo di almeno un anno; con la stessa frequenza richiesta dalla Società Costituente, Istituto o Gruppo di Studio per la psicoanalisi degli adulti; supervisione e valutazione normalmente condotte settimanalmente per almeno 40 sessioni all'anno da analisti che sono stati designati per tali funzioni dalle loro Organizzazioni Costituenti, Istituti o Comitati di Promozione; e
seminari clinici e teorici in psicoanalisi dell'infanzia e dell'adolescenza, inclusi lo sviluppo, la psicopatologia e la tecnica, e compresi quei principi e procedure etiche che si applicano specificamente al trattamento di bambini e adolescenti.
I programmi di Formazione Integrata dovrebbero prevedere i) seminari di base e corsi progettati specificamente per i candidati nel percorso di Formazione Integrata e ii) corsi e seminari opzionali aperti anche a candidati non nel percorso di Formazione Integrata.
CLICCA QUI per l'elenco delle Organizzazioni Costituenti, Istituti o Gruppi di Studio con un programma di formazione per bambini e adolescenti approvato dall'IPA.
Domanda di riconoscimento IPA dei programmi di formazione per bambini e adolescenti
8. Le domande presentate da organizzazioni costituenti IPA, istituti o gruppi di studio per il riconoscimento IPA dei loro programmi di formazione per bambini e adolescenti e/o programmi di formazione integrata devono essere inizialmente indirizzate al presidente del COCAP all'indirizzo
[email protected]. Le candidature verranno prese in considerazione.
9. Le candidature dei gruppi di studio devono essere supportate dal comitato di sponsorizzazione del gruppo e dal presidente ING e dal relativo copresidente per garantire che il gruppo abbia raggiunto lo stadio di sviluppo ottimale per questa fase aggiuntiva.
10. COCAP valuterà tali domande rispetto ai requisiti sopra delineati. COCAP può chiedere ulteriori informazioni alle organizzazioni richiedenti, se necessario. COCAP farà una raccomandazione al Consiglio in merito al fatto che il programma di formazione per bambini e adolescenti dell'organizzazione richiedente debba essere riconosciuto dall'IPA.
11. Per le domande relative ai programmi di Formazione Integrata, il COCAP collaborerà con il Comitato per l'Educazione Psicoanalitica per esaminare la domanda. Sarà formato un sottocomitato di revisione, composto da membri di ciascun comitato (con un'adeguata rappresentanza regionale e competenza) per esaminare la domanda. Il COCAP farà infine una raccomandazione al Consiglio (a nome di entrambi i comitati) in merito al fatto che il programma di formazione integrata dell'organizzazione richiedente debba essere riconosciuto dall'IPA.
12 Il Consiglio IPA prenderà in considerazione le raccomandazioni del COCAP e approverà o rinvierà tali domande. L'IPA informerà le organizzazioni richiedenti perché le domande sono state respinte dal COCAP o dal Consiglio e ne indicherà i motivi.
13. Le organizzazioni richiedenti hanno il diritto di ricorrere all'IPA se la loro domanda viene respinta. Il Presidente può nominare una Commissione ad hoc per l'esame di tali ricorsi.
14. Le Organizzazioni Costituenti, Istituti o Gruppi di Studio i cui programmi di formazione sono riconosciuti dall'IPA sono tenuti a mantenere i requisiti delineati nel presente documento, in conformità con le Regole dell'IPA. Tali programmi di formazione saranno soggetti a qualsiasi supervisione da parte dell'IPA, come indicato nella voce del Codice di procedura "Controllo IPA dei requisiti educativi".
Domande individuali per il riconoscimento come analista di bambini e adolescenti
15. Membri IPA che hanno completato programmi di formazione per bambini e adolescenti o programmi di formazione integrata gestiti da organizzazioni o istituti costituenti IPA prima che tali programmi fossero ufficialmente riconosciuti dall'IPA come conformi ai requisiti delineati in questo documento, o hanno completato altri programmi di formazione per bambini e adolescenti o I programmi di formazione integrata gestiti da organizzazioni che non sono organizzazioni o istituti costitutivi dell'IPA (come l'Anna Freud Center di Londra o l'Hanna Perkins Center di Cleveland), possono ancora richiedere il riconoscimento come analisti IPA per bambini e adolescenti per la revisione ai sensi dell'equivalenza dell'IPA Procedure. Tali domande devono essere indirizzate al Presidente del COCAP all'indirizzo
[email protected] Le domande saranno accolte.
16. Le domande saranno normalmente accettate solo da Membri IPA che hanno conseguito il diploma di programmi di formazione per bambini e adolescenti o programmi di formazione integrata gestiti da Organizzazioni o Istituti costituenti, dove tali programmi di formazione sono ora riconosciuti dall'IPA, o dove le Organizzazioni o Istituti costituenti sono domanda di riconoscimento IPA.
17. COCAP valuterà tali domande rispetto alle procedure di equivalenza dell'IPA. COCAP può chiedere ulteriori informazioni ai richiedenti, se necessario. COCAP formulerà una raccomandazione al Consiglio in merito al fatto che tali candidati debbano essere riconosciuti come analisti di bambini e adolescenti dall'IPA.
18. Il Consiglio IPA prenderà in considerazione le raccomandazioni del COCAP e approverà o rinvierà tali domande. L'IPA informerà i richiedenti del motivo per cui le domande sono state respinte dal COCAP o dal Consiglio e ne indicherà i motivi.
19. I richiedenti hanno il diritto di ricorrere all'IPA se la loro domanda è respinta. Il Presidente può nominare una Commissione ad hoc per l'esame di tali ricorsi.
20. I membri IPA riconosciuti come analisti di bambini e adolescenti sono tenuti a mantenere i requisiti appropriati delineati nelle regole dell'IPA e nel relativo codice procedurale.
Storia delle news
Approvato dal Consiglio Direttivo luglio 1999.
Revisione per includere la frequenza delle sessioni approvata dal Consiglio Esecutivo luglio 2000.
Revisione completa del documento approvato dal Consiglio in linea di principio nel gennaio 2007, con approvazione finale nel marzo 2007
Aggiunta al paragrafo 7b. chiarire che la frequenza dovrebbe essere la stessa richiesta per la formazione degli adulti approvata dal Consiglio luglio 2009
Modifiche per implementare il percorso di Formazione Integrata approvato dal Consiglio giugno 2016
Aggiunte per consentire ai gruppi di studio di avere programmi di formazione per bambini e adolescenti da riconoscere dall'IPA approvato dal Consiglio luglio 2022